湖南广播电视大学开放教育

汉语言文学专业本科（中文方向）实践教学实施方案

为落实汉语言文学专业（中文方向）教学计划，切实搞好本专业各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，确保实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实践环节教学教学实施方案。

按照汉语言文学专业（中文方向）本科教学计划，实践环节由课程实践、社会实践和毕业论文三个部分组成。

一、课程实践

（一）课程实践的性质

课程实践是课程教学大纲或在教学计划中列出的随课程教学进度进行的以课程实验、课程实习和社会调查等为主要形式的课程实践教学环节，是在教学大纲中规定完成的课程教学内容的一种重要的实践教学形式。

（二）课程实践教学的目的和任务

通过课程实践教学这一环节，使学生能够运用所学课程理论去认识社会、指导实践，在接触、参与的实践中接受教育，加深对所学理论的理解，锻炼和提高分析问题、解决问题能力，培养科学研究兴趣和创新精神，有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高教学质量和教学效果，并最终为汉语言文学专业（中文方向）本科后阶段教学中的教育实习、毕业论文及今后从事的专业工作打下良好的基础。

（三）课程实践的内容

主要由任课教师针对实践教学大纲，结合具体的教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题，或者教师根据现实热点和教学难点组织实践教学活动，调动学生积极性，使学生广泛参与。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际问题和即时的社会热点问题，并可以允许学生自行选择调研课题。

（四）课程实践的要求

1、本专业共有3门课程设置了课程实践，都是设置在选修课中。所有本专业的学生都必须参加1门以上课程的实践教学。在所列出的3门课程中，学生可以根据自己的兴趣和需要选择实践的课程。

2、课程实践的实施必须在指导教师的指导下进行。指导教师可以是任课教师或实践基地的教师。

3、指导教师根据中央电大和省校的“实践环节教学实施方案”，在课程实践前制定一个详细的实施细则，该细则要符合教学要求和社会实际，体现综合性、实用性和可操作性，实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练，实践的难度和任务量，应控制在学习成绩中等的学生经过努力后能在规定时间内完成为宜。

4、课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。

5、指导教师由该课程任课教师或与本专业课程相近的教师担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。

6、学生应提高对实践教学的认识，按指导教师的要求，落实课程实践教学每一环节，充分发挥个人的主动性，积极参与，把课程实践教学作为提升个人专业知识和实践水平的锻炼，为毕业论文撰写作好课题资料积累和写作训练准备。

7、课程的实践教学完成后，由指导教师根据学生的实践情况给出成绩，成绩按30%的比例计入形成性考核成绩。

8、各试点单位的专业管理教师应妥善保存学生课程实践作业和记录，将实践成绩造册，期末随课程平时作业成绩一起报市电大验收。验收成绩记入“实践环节登记表”，不合格者不予毕业。

9、未参加课程实践的学生或课程实践考核成绩不合格者，不得参加该门课程的期末终结性考试。

（五）具体课程的实践教学

根据本专业课程教学大纲的要求，我们选定中国古代文学作品选读、中国现当代文学名著导读、艺术欣赏等三门课程设置课程实践环节。具体实施如下：

1、中国古代文学作品选读

本课程是汉语文学专业（中文方向）本科开设的一门选修课，本课程的教学目的是通过学生对中国古代文学作品的阅读和思考，再加上教师的讲授和指导，提高学生对中国古代文学作品的阅读和鉴赏能力，引发他们对文学研究的兴趣。本课程现中国古代文学作品选不同之处在于它不求全，不考虑文学史发展的线索。

本课程实践形式有四，选修者完成两项并都达到合格者方可取得该门课程的实践教学成绩：

（1）作品赏析

在个别化自主学习的基础上，选择教材《中国古代文学作品选注》中自己喜爱的一篇作品，就其中的某一个方面，如作品主题、人物形象、表现手法、艺术成就、语言特色等进行鉴赏，并撰写鉴赏文章，要求字数在2000字以上。鉴赏文章要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院作品赏析课程实践记录》（见附件1）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

（2）名篇朗诵

以教学班或学习小组为单位，举办一次古典名篇朗诵会。要求学生对朗诵和表演的作品要能深入理解，发掘其中的丰富内涵，突出重点，把握基调。

指导教师和参加的同学应为表演者点评，有条件的教学点可录音、录像，做好文字、图像的记载和保存工作。活动完成后，应将朗诵者的相关情况和点评情况整理好，并填写好《湖南广播电视大学人文学院名篇朗诵课程实践记录》（见附件2）。

（3）专题讨论

就某一专题组织学生进行集中讨论。要求每位同学在参加专题讨论前准备一份不少于500字的发言稿，讨论时对其他同学的发言要作好记录，讨论结束后写一份800字的心得体会。讨论记录和自己的心得要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院专题讨论课程实践记录》（见附件3）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

（4）研究综述

对古代文学中某一作家、某一文学现象、某一文学流派、某一文学体裁、某一文学题材（如酒、送别等）等的研究情况进行综述。

相关资料可以从有关的书籍中搜集，也可从网络中搜索。要求将搜集到的研究著作和论文制作成索引，并撰写一篇2000字以上的研究综述小论文。索引和小论文要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院研究综述课程实践记录》（见附件4）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

2、中国现当代文学专题（1）（2）

本课程是汉语文学专业（中文方向）本科开设的一门选修课，本课程的教学目的是引导学生深入理解和认识现当代文学史上的一些重大的文学现象和代表性的作家、作品，让学生通过对所选文学专题的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯，并引发对文学史研究和文学评论的兴趣。

本课程实践形式有四，选修者完成两项并都达到合格者方可取得该门课程的实践教学成绩：

（1）作品赏析

在个别化自主学习的基础上，选择教材《中国现当代文学名著导读》中自己喜爱的一篇作品，就其中的某一个方面，如作品主题、人物形象、表现手法、艺术成就、语言特色等进行鉴赏，并撰写鉴赏文章，要求字数在2000字以上。鉴赏文章要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——作品赏析》（见附件1）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

（2）名篇朗诵

以教学班或学习小组为单位，举办一次古典名篇朗诵会。要求学生对朗诵和表演的作品要能深入理解，发掘其中的丰富内涵，突出重点，把握基调。

指导教师和参加的同学应为表演者点评，有条件的教学点可录音、录像，做好文字、图像的记载和保存工作。活动完成后，应将朗诵者的相关情况和点评情况整理好，并填写好《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——名篇朗诵》（见附件2）。

（3）专题讨论

就某一专题组织学生进行集中讨论。要求每位同学在参加专题讨论前准备一份不少于500字的发言稿，讨论时对其他同学的发言要作好记录，讨论结束后写一份800字的心得体会。讨论记录和自己的心得要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——专题讨论》（见附件3）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

以下专题可供参考：

专题1：鲁迅国民性批判“丑化说”

专题2：从“两极阅读现象”看郭沫若的文学史地位

专题3：茅盾的人生矛盾和作品矛盾

专题4：从《骆驼祥子》看老舍的创作“视点”和“京味小说”

专题5：从《雷雨》看中国现代话剧艺术成熟

专题6：沈从文小说的湘西世界及其意义

专题7：张爱玲的“传奇”——《金锁记》

专题8：“九叶诗派”与穆旦诗歌的三个常见主题

专题9：漫话现代“闲适体”与“独语体”散文

（4）研究综述

对古代文学中某一作家、某一文学现象、某一文学流派、某一文学体裁、某一文学题材（如酒、送别等）等的研究情况进行综述。

相关资料可以从有关的书籍中搜集，也可从网络中搜索。要求将搜集到的研究著作和论文制作成索引，并撰写一篇2000字以上的研究综述小论文。索引和小论文要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——研究综述》（见附件4）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

3、艺术欣赏

本课程是汉语文学专业（中文方向）本科开设的一门限选课，主要教学内容涉及有建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影等11个艺术门类的赏析。本课程的教学目的是让学生了解主要艺术门类的艺术特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践提高文化欣赏品味。

（1）参观学习

分校可根据自己地区的特点，对本地区的风景、名胜进行参观，从中领略湖湘文化的地方特点，再结合自己的切身感受，撰写一篇2000字以上的心得。不同的地域有各自不同的地域文化特点，学生在写心得时，应抓住其主要的特点进行分析和理解。心得要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——参观学习》（见附件5）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

（2）艺术鉴赏

对一次画展、一场音乐会、一出舞蹈表演、一部好的电影、一张优秀的摄影作品、一座具有代表意义的雕塑及有特点的建筑、一场戏剧或戏曲作品、一篇名人的书法作品等不同的艺术门类中选出对自己触动较大或感动最深的作品，并结合教材中的相关理论知识，撰写一篇2000字以上的鉴赏文章。

要求：

可根据教学进度安排，学生可从12种艺术门类中任意选择一种，完成鉴赏实践。

①对于建筑艺术的鉴赏，应着重从其具有的物质性和精神性的双重属性上分析其特有的表现性，抓住建筑艺术的面、体形、体量、空间、群体、环境等相关构成要素，体会情绪意境，发掘建筑艺术所真正具有的文化内涵。

②对绘画艺术的鉴赏，要从绘画作品上的线条、形体、色彩、明暗、空间、笔触等方面进行分析，在理解的同时应注意首先要掌握各种不同的绘画表现形式各自所具有的特点；其次了解绘画发展的脉络，把握作品代表的特征；再次应培养艺术有关艺术形式的感觉；最后就是要尽量尊重自我的感受，尊重自己的直觉与联想。

③对雕塑艺术的鉴赏，应掌握雕塑语言所具有的造型性、简括性和高度概括性等特征，在欣赏分析时首先必须去了解和欣赏雕塑艺术的三维空间的体积之美；其次要懂得不同体积的组合之美，懂得不同体积的组合所形成的某种节律美和韵律美；再次就是要懂得欣赏雕塑艺术的基本“影像”；最后要懂得和周围环境的有机结合，在相互的关系之中去理解它们的有机联系。

④对工艺美术的鉴赏，要掌握其设计的基本原则是“适用、美观、经济”。对装饰美术的欣赏首先看它的主题思想、立意如何，在同一主题的作品当中，它有无新意；其次就是在构图、色彩的形式上，是否找到表现主题思想内容的恰当形式，是否符合形式美的原则和人们的欣赏水平；对实用美术的欣赏首先要要看它的使用功能；其次要看它的比例是否恰当、适度；再次要看它在生产工艺的技术上发挥得如何；最后看它的色彩搭配如何。

⑤对书法艺术的鉴赏，掌握书法的艺术语言用笔、用墨、结构、布白在书法艺术中的重要地位，在分析和理解时，了解书法家所要表达的主要意图，其独创的艺术个性，以及自己对书法艺术作品的再创造。

⑥对音乐艺术的鉴赏，一要抓住音乐的主题，体味它所刻画的、唤发的音乐形象；二要熟悉一些音乐的表现手段，特别是综合的、总体的表现手段；三要了解音乐家及音乐产生的时代、社会、文化等有关背景；四是要充分发挥自己的再创造性。

⑦对舞蹈艺术的鉴赏，可以从以下四个方面进行分析：题材、立意、构思、舞蹈，体会其独特的，与众不同的表现。

⑧对摄影艺术的鉴赏，首先要掌握摄影艺术的主要构成要素：线条、形状、影调、色彩在摄影作品上的综合体现；其次从不同类型的摄影形式（人物摄影、风景摄影、静物摄影、黑白摄影）应具有各自不同的艺术特点。

⑨对电影艺术的鉴赏，要掌握电影是一种综合的艺术门类，它兼收了文学、戏剧、音乐、绘画、雕塑、建筑、摄影等艺术门类的表现手段和表现技巧。欣赏电影艺术，可以从电影的表演艺术、摄影艺术、导演艺术等方面加以理解。

学生从以上两种实践形式中选择一种形式完成实践作业。

鉴赏文章要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院课程实践记录——艺术鉴赏》（见附件6）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。

二、社会实践

社会实践是汉语言文学专业本科（中文方向）的集中实践环节之一。汉语言文学专业（中文方向）的社会实践必须在修完本专业60％的主干专业课程之后进行。社会实践环节为3学分。社会实践为本专业学生必修环节，不得免修。

为落实语言文学专业本科（中文方向）教学计划，切实搞好社会实践工作，特制定社会实践工作意见如下：

（一）社会实践的性质和目标

社会实践是汉语言文学专业（中文方向）的一个重要的实践性教学环节。通过社会实践，可以加深学生对专业特点及规律的认识，促使学生将所学的书本知识运用于实践，培养学生初步运用专业理论知识分析问题、解决问题的能力与创新意识。同时，还可加深学生对国情、民情、社情的了解，培养学生观察社会、认知社会的能力。

（二）社会实践的内容及实施方式

汉语言文学专业（中文方向）社会实践的内容应该是本专业知识和理论的社会运用，或者是与本专业相关的社会活动。其内容主要包括：社会语言文字使用情况调查（如社会用字规范化问题调查、口语词使用频率调查、方言词语认可度调查、网络语言的使用和接受情况调查、广告用语规范情况调查、公文语词使用情况调查、行业用语使用情况调查等）、单位文书档案的整理和汇编、新闻编辑和稿件撰写、广告策划、商务活动策划文案、旅游景点解说词的撰写和文化古迹整理工作等。

汉语言文学专业（中文方向）社会实践的实施方式主要是社会调查和参观实习。

（三）社会实践的要求：

1、分校根据自身办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理可行的实习形式。

2、参加社会实践的学生根据自己所从事职业，选择与汉语言文学专业相关的社会活动作为实践内容。如果学生所选社会实践内容与汉语言文学专业无关，则不能取得学分。

3、分校要为每位参加社会实践的学生安排一至两名指导教师。

4、汉语言文学专业（中文方向）的社会实践时间为4周，分校应根据中央电大和省电大有关要求，结合本校和本地区的实际情况，为每个学生制定出详细的实践计划。

5、参加社会实践的学生，需先报实践课题，经与指导教师磋商确定课题及相关事项后，就所报课题提交一份《社会实践课题申报表》（见附件1）给指导教师，以便指导教师切实指导实践工作。《社会实践课题申报表》是对整个实践活动思路的体现，包括实践活动的意义和预期目标、预备采用的实践方法和手段、实践进程安排等内容。指导教师要对该学生所选课题进行评价并签署意见。在社会实践过程中确因某些特殊原因不能继续进行的学生，可以在指导教师的指导下更改课题，但必须重新提交一份《社会实践课题申报表》。

6、学生应在指导教师的指导下，严格按照《社会实践课题申报表》进行实践。学生在实践过程中，应多与指导教师联系，以认真、切实解决实践中遇到的疑难问题。

7、指导教师应切实履行指导职责，帮助学生确定社会实践课题，并对学生实践全过程进行指导，帮助解决实践中遇到的疑难问题。

8、社会实践结束后，学生需填写一份《社会实践结题考核表》（见附件2）。学生进行社会实践的单位要对该学生的实践签署意见并加盖公章，指导教师要对学生的实践成果作出中肯评价并签署意见。

9、参加社会实践的学生在社会实践结束后应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告书面文字材料不少于2000字。

10．社会实践结束，学生需将《社会实践课题申报表》、《社会实践结题考核表》和社会实践报告统一用A4型纸打印出正稿上交分校，三者齐全者才能评定最后成绩。

11．任何学生不得抄袭他人的社会实践报告。凡抄袭者，不能取得该门课程的学分。

（四）指导教师条件、职责及工作量要求

1、指导教师条件

（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。

（2）具有汉语言文学专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上汉语言文学专业教学经历或实际工作经历。

2、指导教师职责

（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

（2）确定课题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。

（3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3、指导教师工作量

（1）每位学生的指导工作量不得低于10个课时。

（2）每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。

（五）时间安排

社会实践原则上安排在第三个学期第六周开始，第十周结束，为期一个月。

（六）成绩评定与验收

（1）社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，省电大验收，中央电大抽查（见省校关于社会实践的相关规定）。

（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。

（3）成绩评定采用百分制。

（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。

（5）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

 

三、毕业论文

 

毕业论文是汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。本实践环节为5学分。毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。

为落实汉语言文学专业本科教学计划，切实搞好毕业论文工作，特制定关于毕业论文工作的意见如下：

一、毕业论文的目的和基本要求

(一)目的

毕业论文是汉语言文学专业本科学生学习期间十分重要的综合性实践教学环节，是实施汉语言文学专业教学计划、实现培养目标必不可少的实践性教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行研究的综合性训练，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。

（二）基本要求

毕业论文要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。

二、毕业论文的主要环节

毕业论文的主要环节有制订计划、培训、资格审查、选题、开题报告、毕业论文的指导、行文与修改、答辩、成绩评定、总结评优等。

三、制订计划

各分校应在第三学期制订出具体实施计划，内容包括：确定指导教师、选题或选题方向、毕业论文进程安排及督查计划等。指导教师根据毕业论文教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

四、培训

在开始进行毕业论文前应对指导教师及学生进行一次培训。省电大负责对分校指导教师的培训，分校负责对学生的培训。培训时要讲清目的、意义、操作规范及要求。

五、资格审查

（一）指导教师资格：

毕业论文指导教师应由具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况，有学术研究的实践经验和成果并且符合下列条件之一者担任：

1、具有汉语言文学专业中级以上技术职称或者取得汉语言文学专业硕士以上学位的高校教师或者研究机构研究人员；

2、具有汉语言文学专业本科以上学历并从事汉语言文学专业教学研究工作满3年的汉语言教师、汉语言研究人员；

各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审，经省电大复审后确定（见附录6）。

（二）学生资格：

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。各试点教学点应将申请参加毕业论文学生名单报电大分校审查确定。

六、毕业论文的选题

（一）选题原则

1、选题应符合本专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性和学术性，具有一定的深度和广度；

2、选题应紧密联系实际，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题。

3、选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。

4、选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。

5、选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

（二）选题要求

1、指导教师应严格把好选题关，指导学生正确选题，确保课题有一定深度和广度。所有选题须经分校审核通过后方可正式列入选题计划。

2、学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写学生选题登记表（见附录1）。教学点专业责任教师统一汇总后签署意见，教学点加盖公章，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门审定、存档（见附录1），并报省电大相关学院备案。同时，论文的选题还需通过湖南电大 网上学习平台“实践环节教学之窗”报省电大相关专业责任教师审核，学院认可后，方可开题。

3、选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须有书面申请报告，报省电大审批。

（三）选题范围

汉语言文学专业本科学生的毕业论文选题限于本专业范围之内（语文教育教学方面的选题除外）。一般以专科阶段和本科阶段所学汉语言文学专业课程内容为选题范围（中央电大有《汉语言文学专业毕业论文选题范围》）。选题应注意结合汉语言文学专业领域的研究动态。中央电大对汉语言文学专业本科论文选题范围有规定，请参照。

七、毕业论文的写作

（一）用一个学期以上时间进行资料收集、调查研究，并将原始记录保留。

（二）酝酿拟写写作计划和论文提纲。

（三）经指导教师同意后撰写和提交开题报告（见附录2）。开题报告主要包括研究重点、研究计划或研究路线、写作提纲、参考文献（专著、教材、论文10份以上）。开题报告经指导教师审定同意后方可开题。

（四）正文撰写。初稿完成后交指导教师审阅。按照指导教师的意见进行修改，直至达到本人所能达到的最佳境界。每次修改需作如实记录，并保留原始材料。每个学生必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文任务，严禁弄虚作假，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

八、毕业论文指导

1．实行指导教师负责制。每名教师指导的同一届同一层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生总数一般每人不超过30人；兼职指导教师同时指导的各类学生总数一般每人不超过20人。

2．指导教师要对学生毕业论文全过程进行指导。

3.审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

4．对每位学生毕业论文进行分阶段指导，对每个学生的指导，每周一般不少于1次。指导总次数原则上不少于5次，总计时间不少于10课时。每次指导需进行较详细记录，指导过程记录由指导教师填写，学生、教师同时签字（见附录4）。

凡指导不到位，未认真填写指导记录表，指导过程考核不合格者酌情扣减工作量时数或酬金。经初审、终审发现论文属抄袭者，取消指导教师全部工作量和酬金，并在全省电大系统予以通报批评。

5.检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

6.针对学生毕业论文全过程表现写出不少于50字的具体准确的评语，并给出初评成绩（见附录4）。

7.在毕业论文指导教师责任承诺书上签名（见附录4）。

九、毕业论文的具体要求、内容及格式

1.毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，论述充分，结构完整、严谨，语言通顺。

2.毕业论文应当具备学术文体的一般特征。

3.毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用文献：作者、著作的书名（或论文名称）、期刊、论文集、报纸名称、出版单位、出版时间。引用其他参考材料也应注明资料来源。

4.毕业论文字数一般不少于5000字，不超过10000字。

5.毕业论文要统一格式（见附录5），统一封面（见附录3），统一使用A4纸进行文字打印及装订。装订顺序为：封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词（申请学位的学生必写）、目录、正文、注释、参考文献、毕业论文教师指导记录表（见附录4）、毕业论文学生承诺书（见附录4）、毕业论文指导教师责任承诺书（见附录4）、毕业论文写作过程考核表（见附录4）、毕业论文评审与答辩记录表（见附录4）、封底。省电大统一印刷封面、封底和附录4中各表，开题报告格式由分校和教学点下载打印。

6、关于毕业论文的具体格式请参见《2006年湖南广播电视大学人文学院毕业论文结构格式图示》（见附录16）。

十、毕业论文答辩

（一）答辩资格

分校对毕业论文实施过程进行严格的形成性考核，凡写作态度不认真，未按要求填写指导过程和写作过程考核表（见附录4）或过程考核和初审、复审不合格的学员不得参加答辩。

（二）答辩学生

本科毕业生均应参加毕业论文答辩。

（三）答辩组织

1．本科毕业论文答辩由省电大统一组织，省电大成立答辩工作领导小组和答辩小组。

2．各分校应根据省电大的统一安排制订好本校的答辩工作计划并做好相关准备工作。

（四）答辩工作领导小组

答辩工作领导小组由省校领导、相关职能部门负责人、各学院负责人组成。主要职责是组织领导毕业论文答辩工作，解决答辩过程中出现的重大问题。

（五）答辩小组

1．答辩小组分专业设立，每个答辩小组由3名及以上单数专业教师和1名秘书组成。其中，答辩主持教师（组长）应具有相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书（省电大的专职汉语言文学教师具有讲师职称以上者），答辩教师应具有相关专业本科及以上学历、讲师及以上专业技术职务，秘书应具有相关专业本科及以上学历。答辩主持教师原则上由省电大教师担任，其他答辩教师可由分校专职教师或者外聘专业教师担任。

2．省电大各专业答辩小组主持教师（组长）由省电大各学院确定，分校答辩教师（含县级电大工作站教师）由分校初审后，填报答辩申报表（见附录7），报省电大各学院确定。

3．指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担任该答辩组成员。

（六）答辩程序

1．答辩教师应提前审阅参加答辩的学生毕业论文，并准备好答辩中要向答辩人提出的问题。

2.答辩主持教师宣布答辩程序和要求。

3．答辩人用10～15分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果（或结论）。

4．答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩人答辩。

5．答辩教师对答辩人答辩的情况进行现场点评，并根据学生答辩情况和文字材料给出答辩评语和答辩成绩，记入《湖南广播电视大学毕业论文评审表》（见附录4）。

6．每个答辩小组的答辩人数应控制在24人/天以内。

十一、成绩评定与管理

（一）成绩评定

1．本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《湖南广播电视大学毕业论文初评成绩评定标准》（见附录9）给出初评成绩。

2．分校成立毕业论文初审小组，对毕业论文写作、指导过程和质量进行全面审核，给出初审意见。凡未填写教师指导记录表和学生写作过程考核表，没有开题报告的，一律不接受初审、不允许参加答辩。

3．省电大成立各专业毕业论文复审小组，在分校初审基础上按要求进行复审，并提出复审意见。复审不合格者取消答辩资格。

4．答辩小组对学生答辩过程进行评议，根据《湖南广播电视大学毕业论文成绩评判标准》，并参照初审、复审情况（见附录10）给出毕业论文最终成绩。

5．凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。凡发现完全抄袭或套用他人成果者，按作弊论处，并按《高等学校学生管理规定》有关规定处理。

6．凡毕业论文成绩不及格者，应根据所在试点教学点毕业论文教学安排计划，在学籍有效期内随下一届学生重做。

（二）成绩管理

毕业论文最终成绩由省电大各学院汇总（见附录11），答辩小组组长签名，学院认可盖章后，统一报省电大教务处，由省电大教务处审核后输入教务管理信息系统。

十二、毕业论文的抽查

省电大各学院以专业为单位按适当比例对反映学生毕业论文的文字材料和影响学生成绩的毕业论文各环节工作进行抽查评议，并写出分析报告。

十三、毕业论文的总结、评优

（一）毕业论文的总结

毕业论文工作结束一个月内，各分校应及时做好书面总结，其主要内容包括：概况、选题、指导教师工作情况、毕业论文质量、学生总体水平分析、存在的问题及改进措施等，并报省电大教务处备案。

（二）毕业论文的评优

1．优秀毕业论文定义

学生毕业论文质量优秀，即有新的见解或有较大实用性成果。

2．推荐办法

分校指导教师在毕业论文成绩优秀的学生中提出推荐名单，各分校成立评审组，组织初评工作。分校将初评的优秀毕业论文（含毕业论文指导教师意见、初评意见、省校复审意见、答辩小组意见）复印件及电子文档、毕业论文承诺书复印件及相关推荐材料（见附录12、13、14）上报至省电大教务处。

3．推荐比例：

各分校按各专业应届毕业生数推荐2%左右的优秀毕业论文。

4．评选及奖励：

省电大教务处负责组织毕业论文的评优工作，将优秀毕业论文汇编成册进行交流,并颁发优秀毕业论文证书。

（三）优秀指导教师的推荐、评选工作

1．条件：

优秀指导教师必须是认真履行了毕业论文的指导工作，责任心强，作风正派，所指导学生的毕业论文成绩为良好以上的比例为40%以上者。

2．评选比例及办法：

各分校按指导教师总人数的2%进行推荐。由指导教师本人写出毕业论文指导工作小结，各分校审核后（见附录15），报省电大各学院复审，省电大教务处审核，分管校长审批。

3．奖励：

被评为优秀毕业论文的指导教师，由省电大发给荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

十四、完成毕业论文的时间

毕业生应于每年的5月15日或11月15日前完成毕业论文。各分校应先对其进行初审，并于每年的6月和12月将学生毕业论文送省电大复审。省电大各学院对其进行复审后再答辩。答辩由省电大统一组织，于每年的寒暑假进行。

十五、毕业论文工作的材料提供与档案清单

（一）学生应提供的材料

1．毕业论文学生承诺书

2．毕业论文开题报告一份

3．毕业论文正稿（包括封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献）一式四份

4．毕业论文写作过程考核表一份

5．毕业论文提纲、初稿、所有修改稿的原始材料各一份

6．不少于五篇的参考文献复印件（书籍的复印件包括封面、目录及参考的页面，其他文献应全文复印并指明出处：杂志封面、网址等）一份

7．存有正稿、初稿、修改稿电子文档的软盘一个

（二）教学点应提供和保存的材料

1．各教学点在不同阶段应提供的材料

①毕业论文指导教师申报表

②指导教师责任承诺书

③毕业论文初步选题申报表

④毕业论文答辩教师申报表

⑤毕业论文指导教师指导记录表

⑥毕业论文成绩汇总表

2．各教学点应保存的材料

各教学点在学生完成毕业论文答辩后需向分校提供每个学生的毕业论文专卷档案袋一个，包括：

①毕业论文开题报告（由学生填写）一份

②毕业论文正本一份，正本包括以下内容：

A．毕业论文正稿（包括封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献）

B．毕业论文教师指导记录表（由指导教师填写）

C．毕业论文学生承诺书（由学生填写）一份

D．毕业论文指导教师责任承诺书（由指导教师填写）

E．毕业论文写作过程考核表（由学生填写）

F．毕业论文评审与答辩记录表

③毕业论文提纲、初稿、所有修改稿的原始件各一份

④装订成册的参考文献复印件一份

⑤存有毕业论文正稿、初稿、修改稿电子文档的软盘一个

（二）分校应向省电大提供的材料

1．毕业论文开题报告一份

2．毕业论文正本一份

3．毕业论文指导教师申报表

4．毕业论文初步选题申报表

5．毕业论文答辩教师申报表

6．毕业论文答辩学生情况汇总表（见附录8）

7．毕业论文成绩汇总表

8.毕业论文总结

9．优秀毕业论文推荐表

10．优秀毕业论文推荐排序表

11．毕业论文优秀指导教师登记表

（三）省电大各学院应保存的材料

1．毕业论文指导教师申报表

2．毕业论文初步选题申报表

3．毕业论文答辩教师申报表

4．毕业论文成绩汇总表

 

附件1：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

作  品  赏  析

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		作品名称
赏析：
指导教师评语：         签章：          年  月  日

附件2：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

名  篇  朗  诵

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		作品名称
小组成员评价：       签章：          年  月  日
小组成员评价：       签章：          年  月  日
小组成员评价：       签章：          年  月  日
小组成员评价：       签章：          年  月  日
指导教师评语：         签章：          年  月  日

附件3：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

专  题  讨  论

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		指导教师
专题内容
参加人员
专题讨论记录：
心得体会：
指导教师评语：         签章：          年  月  日

附件4：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

研  究  综  述

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		指导教师
研究选题
选题相关论著索引：
研究综述：
指导教师评语：         签章：          年  月  日

附件5：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

参  观  学  习

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		指导教师
参观内容
学习心得：
指导教师评语：         签章：          年  月  日

附件6：

湖南广播电视大学文法部课程实践记录

艺  术  欣 赏

分校：                  教学点：                  时间：200   年  月  日

学生姓名		学号		指导教师
鉴赏对象
鉴赏内容：
指导教师评语：         签章：          年  月  日