金融学专业研讨（如何提高导学的有效性？）BBS讨论摘要

交流场次：2013101507
开始时间：2013-10-15 19:00
主持属系：经管部
主持教师：肖志斌、黄明
交流主题：金融学专业研讨（如何提高导学的有效性？）

欢迎大家参加今晚的讨论，主题是：金融学专业研讨（如何提高导学的有效性？）。欢迎分校金融专业老师积极参与！ 

1.今天的导学是指导师制的导学吗?

这只是其中的一部分，主要今天讨论的是课程导学，比如文本辅导导学、视频导学等！这个学期开始省校领导多次强调教学工作（资源建设），也在国庆节前党委组织了议教会议！

2.省校的课程资源建设是针对开放大学的开放专科吗?

不是的，是全部专业    

3.关于面授辅导的困难与建议

分校要做好导学，很重要的一点是得到省校教授的帮助，尤其是教学资源方面的 确实在资源的提供方面，省校       和中央电大也用很多需要改进和完善的地方。我们分校这几年来,金融专业的学生不超过10人,基本上没有上面授课 现在金融（或者大部分其它）专业能够坚持     开出面授辅导课的分校，只怕是很难得了！因为现在我们省校老师很少有机会下到分校与老师和学生接触，所以我觉得有点脱节了，中央电大就更不用说了    

我觉得电大的导学还是应该以网上导学为主角,如网上文本导学、视频导学等，其他如面授导学不应该是主角。严瑞芳倒觉得现在上级电大的资源不能算做比较完备，问题很多，如资源无特色、整合不合理、资源层次不高等 可  以具体说吗？现在教务处正在抓这个事情，电大一直以来都不太重视自身教师队伍的建设，总是觉得外来的和尚会念经！    

张文超 电大从上到下，形式主义严重。许多东西很少或根本没有效果。 一窝蜂的运动经常搞！但是也请大家理解，像我们经管教学部，300多门课程，全职教师只有14人（含2位领导），兼职教师50余人。有些老师管课任务有10多门，真的是精力有限！        

[邵阳市分校老师]认为如能充分发挥系统优势，资源建设我估计不是大问题 空有一套好系统！   

 [常德分校老师]严瑞芳 认为现在电大平台上有一些好的资源，但就好象劣币驱逐良币一样，即使有一两个好的资源，也好象被忽视         了、被淡化了。为什么？我觉得有两个原因：一是平台设计不够直观和实用，入口多、栏目杂，不能调动学生自学的积极性；二是资源整合不够科学和精练，内容繁多、条理紊乱，无法吸引学生的眼球。个人看法。 严老师的看法很有见地！

 [益阳广播电视大学老师]陈萍，觉得主要还是要讲求应用性，课程内容要能及时的更新，学生在实践工作中能用得着的！ 这是比较矛         盾的地方，一般来说教材没有更新，资源是不用做更新的，除非一些补充性资料，或者是教材的内容与时代脱节的！像很多普通高校的教授的讲稿也是长时间不更新的

 [娄底广播电视大学老师]张文超 认为：作为老师辛苦搞教学，编资料，备课而无学生或很少学生听和看，很悲哀。当然责任不在教师。 但是       现在就是把矛头对准了老师，说是老师上课没有水平，学生才不来的。但是要搞清楚学生从来就没有来上过一堂课，他凭什么说老师没有水平？举个例子来说，我在直属学院上个人理财课程，第一次来了5个人，听了课后我问他们还要接着上面授课吗，都说要，第二次还多来了一个人，后来直到我全部         讲完（4次，只给开这么多的面授），这6个人都来了！单项的视频资源很重要，我觉得实时解决学生学习和工作中相关专业知识也很重要。    

[衡阳市广播电视大学老师]蔡余生 认为：中央电大在资源整合方面确实不到位 而且资源更新最慢是其实是中央电大，但是他有对分校的检查，我们没有办法给他提建议。提高电大导学的有效性，只从教师这个角度讨论是得不出结论的 如果我们的学生也能达到英国公开大学或者是香港公开大学的学生水平，那么我们应该也能够向他们的老师们看起。现在好像是电大没有搞好，都是老师们的责任，老师们冤屈啊！

感谢大家的积极参与，再见！    

衡阳电大蔡余生老师以及行政管理专业学员参与了本次讨论

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