无规矩不成方圆，国有国法，家有家规，学校有学校的纪律，班级有班级的制度。面对如今的中职学生现状，为了创造一个宽松、整洁、宁静、规范的学习环境,促使学生养成良好的行为习惯，培育学生良好的品格，衡阳电大副校长肖海源和网校校长匡致远、副校长汪伟左杰等多次深入班级，和班主任一道积极探索有效的班级管理方法。其中，衡阳电大网校13级数控班班主任张今，在班级管理上可谓独具特色，把“管”与“导”结合在一起，贯彻养成教育，在班内实施了有效的制度管理。

以“管”为前提，养成良好习惯，课前上缴手机。作为便利的沟通工具，手机不仅涌入学校，更挤进课堂。而一些学生在上课时间也违反校规使用手机，严重影响了正常的教学秩序和学习秩序。在张今老师管理的13级数控班，不管是专业学习，还是实训操作，只要上课铃响，同学们都会纷纷走上讲台，自觉上缴手机，在零信号干扰中，顺利完成教学任务。

以“导”为主体，注重养成教育，开设“班级书屋”。 如何让学生在脱离手机的干扰后快速找到适合自己的学习平台？“书中自有黄金屋”，营造良好的学习氛围，离不开班级浓浓的书香，肖校长、匡校长带头向班级书屋捐赠图书。在13级数控班也有这样一座“黄金屋”：小小的蓝色书架承载着同学们对知识的向往，页页书香熏陶着每一位求学者。在闲暇的课余时间，304班的同学们在这个小小的班级书屋，尽情地汲取着知识的养分。

作为13级数控班班主任，张今表示，学生良好习惯的养成需要一个过程，只有常抓不懈才能见成效，而良好行为习惯的养成必须与日常管理有机结合起来，才能产生集体凝聚力。如今，在衡阳电大网络工程学校，以课堂收缴手机为契机的“管”与开设班级书屋为平台的“导”完美融合在一起，正悄然形成一种良好氛围，引领着校园读书热的新风尚。